简介:教室里叽叽喳喳的议论声打断了他的回忆妈呀段绫不得把学生会端了啊顾子真他们平时那么威风今天怎么都跟鹌鹑似的藏起来了第16章学霸和小帽段绫脾气很坏偏偏天生智商拔群情绪失控时看似软硬不吃实则头脑总会被动维持着一种理智的状态与此同时又保持着安全的距离让他在想起过往的同时,不至于因为这部分多出的记忆产生人格认同上的障碍更恰当的比喻是这些记忆像一本被封存的书只要他不去主动翻阅,就不会自己摊开书页,执拗得让他去回忆,去观看